主演:耿夢(mèng)珂}
導(dǎo)演:
類(lèi)型:地區(qū):香港年份:
時(shí)間:2024-11-13 04:11:23
女生讓男生把自己坤放進(jìn)女生尿口簡(jiǎn)介:高中寒假夏令營(yíng)上,班主任金澤老師要求大家講講各自遭遇過(guò)的恐怖事件,于是我給大家講了鄰居阿輪的故事。 阿輪是我搬家以前鄰居家的小孩。那年我上初二,他在路A高中讀高三。阿輪是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的男生,我其實(shí)有高中寒假夏令營(yíng)上,班主任金澤老師要求大家講講各自遭遇過(guò)的恐怖事件,于是我給大家講了鄰居阿輪的故事。 阿輪是我搬家以前鄰居家的小孩。那年我上初二,他在路A高中讀高三。阿輪是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的男生,我其實(shí)有點(diǎn)怕他,但又好奇高年級(jí)學(xué)生的生活到底是什么樣的,所以和他成了朋友。托阿輪的福,我從初中開(kāi)始就經(jīng)常到路A高中跟高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們一起玩耍,男生們聚在一起最?lèi)?ài)聊的只有兩件事——喜歡的姑娘以及自己干過(guò)的壞事。在男生的世界里,“干壞事”有時(shí)相當(dāng)于榮譽(yù)勛章,這枚勛章的價(jià)值并不以量取勝,而是視其“壞”的程度。你干過(guò)的壞事越壞越大膽,就越能在男生堆里立足,很變態(tài)的一種規(guī)則?! ∧翘?,阿輪突然向大家宣布,他正在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的新生。校園暴力這種事情我也有所耳聞,聽(tīng)阿輪這么一說(shuō),我不禁屏住了呼吸準(zhǔn)備聆聽(tīng)他的下文??赡蔷湫灾螅麉s驕傲地掃視了一番四周,不再說(shuō)話(huà)。高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們都圍住了他,大家的眼神里突然都充滿(mǎn)了一些說(shuō)不清道不明的熾熱東西。可阿輪卻緘口不語(yǔ)?! ≈蟮囊欢螘r(shí)間,我因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張忙于考試跟阿輪疏遠(yuǎn)了。期末考試結(jié)束后,我去路A高中找他。我還記得那是一個(gè)周末的午后,太陽(yáng)只露出灰蒙蒙的輪廓。校園里空空如也,我正想著阿輪他們有可能在哪兒,卻聽(tīng)到教學(xué)樓天臺(tái)上有一些響動(dòng)?! ∥已暥?,果然找到了阿輪。所有的男生都貓著腰聚成一團(tuán),面對(duì)著他們的是教學(xué)樓天臺(tái)上一直閑置著的儲(chǔ)物柜。阿輪轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我嘿嘿笑,卻一直不肯挪動(dòng)腳步。他的背部緊緊貼住那個(gè)儲(chǔ)物柜,蹭得那個(gè)柜門(mén)幾乎要搖晃起來(lái)。我從阿輪的笑容里讀出了戒備,于是便悻悻地走了?! ](méi)過(guò)一個(gè)禮拜我就聽(tīng)說(shuō)阿輪出事了。路A高中天臺(tái)的儲(chǔ)物柜里發(fā)現(xiàn)了一名低年級(jí)學(xué)生的尸體,據(jù)說(shuō)他的身上有多處虐打造成的傷痕,死亡原因是窒息。阿輪以及那四個(gè)學(xué)長(zhǎng)被警方帶走,關(guān)于校園暴力的話(huà)題在新聞?shì)浾摻绫挥懻摿撕镁?。后?lái)我跟著爸媽搬了家,也再?zèng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于阿輪的消息?! ≈皇?,每每想起這件事我就覺(jué)得陡升出一股寒意。那天,在路A高中教學(xué)樓天臺(tái)上我所看到的,其實(shí)是案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)吧??jī)?chǔ)物柜里當(dāng)時(shí)就關(guān)著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生嗎? 寒假夏令營(yíng)結(jié)束后,我常常在夜里夢(mèng)到那天的情景??湛杖缫驳男@、灰蒙蒙的太陽(yáng)、阿輪扭曲的笑容以及那個(gè)微微晃動(dòng)著的儲(chǔ)物柜。那個(gè)死去的低年級(jí)學(xué)生的樣貌我并不知道,卻有好幾次,儲(chǔ)物柜的柜門(mén)在夢(mèng)中突然打開(kāi),讓我驚叫著醒來(lái)?! ⌒聦W(xué)期開(kāi)學(xué)后,我的精神狀態(tài)也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。金澤老師單獨(dú)找我談話(huà),我坦言阿輪的事情一直困擾著我,讓我心神難安?! ?ldquo;要不,我陪你去找找阿輪?你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都開(kāi)始了各自的新生活!”金澤老師的話(huà)讓我心中燃起一股希望?! ≈苣?,我和金澤老師一起來(lái)到三年前住過(guò)的老屋附近。真奇怪,我居然從未來(lái)過(guò)這里,仔細(xì)想想,我好像總是挑選一些需要繞路的路線(xiàn)而刻意避開(kāi)這條街。 給我們開(kāi)門(mén)的是阿輪爸爸,他遲疑地望著我們。說(shuō)明來(lái)意之后,阿輪爸爸側(cè)身讓我們進(jìn)去了。屋里暗得幾乎什么都看不見(jiàn),阿輪爸爸“刷”地拉開(kāi)窗簾,我被嚇得險(xiǎn)些跌坐在地上……因?yàn)?,在光線(xiàn)變亮的同時(shí)還有一樣?xùn)|西也變得清晰起來(lái)——正對(duì)著大門(mén)的墻面上掛著的一張黑框照片,那是阿輪的照片!照片上的阿輪笑嘻嘻的,可這笑容一旦被黑框框住,便意味著死亡?! “⑤啺职种钢⑤喌恼掌粩嗪爸?ldquo;你們找這個(gè)不爭(zhēng)氣的?從少管所出來(lái)沒(méi)幾天就吸毒過(guò)量死了!不孝子……不孝子啊……”阿倫爸爸的聲音越來(lái)越低,最后嗡嗡得好似嗚咽。我和金澤老師轉(zhuǎn)身關(guān)上門(mén),默默離開(kāi)了。 一路上我沉默不語(yǔ)。阿輪死了,他并沒(méi)有開(kāi)始新的生活,那件事好像被凝成了一個(gè)墨黑色的血塊,在我腦海中揮之不去。阿輪的死讓我莫名有種恐慌,某種力量一直驅(qū)使我往更深處探尋,我卻對(duì)所要探尋的東西究竟是什么感到迷茫…… 周末,我找出參與那次事件的另外四個(gè)學(xué)長(zhǎng)的地址,準(zhǔn)備依次拜訪(fǎng)。這次,我沒(méi)有拉金澤老師一起。我隱隱有種預(yù)感,這次探尋的結(jié)果大概必須由我獨(dú)自面對(duì)?! ‰m然總共有四個(gè)學(xué)長(zhǎng),但拜訪(fǎng)很快就結(jié)束了。因?yàn)椋麄內(nèi)亢桶⑤喴粯?,從少管所出?lái)后不久便死于吸毒過(guò)量…… 大概是震驚得有些麻木了,我開(kāi)始仔細(xì)考慮起他們死亡的合理性來(lái)。據(jù)我所知,阿輪和他的朋友們并沒(méi)有吸毒的愛(ài)好,少管所里染上毒癮的可能性也微乎其微。從少管所一出來(lái)就迅速地染上毒癮?還在短時(shí)間內(nèi)同時(shí)吸毒過(guò)量死掉?這太可疑了?! 〉绻@些死亡都是人為造成的,為什么要傻到用同一種方法呢?有心人稍稍動(dòng)下腦筋就能覺(jué)出不對(duì)勁啊?還是說(shuō),有人認(rèn)定這些從少管所出來(lái)的男孩不會(huì)有人費(fèi)心理會(huì),所以才用這么簡(jiǎn)單直接的方法? 無(wú)法理清頭緒的我,只好又一次求助金澤老師。金澤老師沉思片刻,說(shuō):“你調(diào)查過(guò)當(dāng)年在校園暴力事件中死去的低年級(jí)新生沒(méi)?阿輪跟他的朋友唯一的共同點(diǎn)就是校園暴力事件,他們的死也許是那個(gè)新生家屬的報(bào)復(fù)也不一定??!” 那次事件曾經(jīng)在社會(huì)上引起極大的轟動(dòng),我和金澤老師很快就在網(wǎng)上查到了那個(gè)新生的信息。他叫龍佑,路A高中高一(4)班學(xué)生,父親很早就去世了,由媽媽撫養(yǎng)長(zhǎng)大。網(wǎng)頁(yè)上提供了一張龍佑的臉部近照,表情怯生生的,但還是燦爛的笑著,我心里一陣難過(guò)?! ∥液徒饾衫蠋熑チ嗣襟w報(bào)道過(guò)的龍佑家的舊宅,可開(kāi)門(mén)的婦人并不是龍佑的媽媽?zhuān)皇莾赡昵皬凝堄計(jì)寢屖掷镔I(mǎi)下房子的買(mǎi)主而已。我們又先后聯(lián)系了龍佑的其他親戚,他們通通表示很久沒(méi)有跟龍佑?jì)寢屄?lián)系過(guò)了。只聽(tīng)說(shuō)她賣(mài)了房子,去了國(guó)外?! ‰m然很想找到龍佑?jì)寢專(zhuān)芍皇歉咧猩奈也⒉痪邆溥@樣的能耐,連金澤老師也搖頭表示無(wú)能為力。我以為線(xiàn)索就這樣斷了,于是安慰自己:“也許確實(shí)是我自己想多了也說(shuō)不定!阿輪他們的死就只是巧合而已!”路A高中,被遺忘的潘多拉詳情
《女生讓男生把自己坤放進(jìn)女生尿口》是一部?jī)?yōu)質(zhì)的印度 的愛(ài)情 科幻 槍?xiě)?zhàn) 影視作品,高中寒假夏令營(yíng)上,班主任金澤老師要求大家講講各自遭遇過(guò)的恐怖事件,于是我給大家講了鄰居阿輪的故事?! “⑤喪俏野峒乙郧班従蛹业男『?。那年我上初二,他在路A高中讀高三。阿輪是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的男生,我其實(shí)有點(diǎn)怕他,但又好奇高年級(jí)學(xué)生的生活到底是什么樣的,所以和他成了朋友。托阿輪的福,我從初中開(kāi)始就經(jīng)常到路A高中跟高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們一起玩耍,男生們聚在一起最?lèi)?ài)聊的只有兩《女生讓男生把自己坤放進(jìn)女生尿口》是一部?jī)?yōu)質(zhì)的印度 的愛(ài)情 科幻 槍?xiě)?zhàn) 影視作品,高中寒假夏令營(yíng)上,班主任金澤老師要求大家講講各自遭遇過(guò)的恐怖事件,于是我給大家講了鄰居阿輪的故事?! “⑤喪俏野峒乙郧班従蛹业男『ⅰD悄晡疑铣醵?,他在路A高中讀高三。阿輪是個(gè)有點(diǎn)神經(jīng)質(zhì)的男生,我其實(shí)有點(diǎn)怕他,但又好奇高年級(jí)學(xué)生的生活到底是什么樣的,所以和他成了朋友。托阿輪的福,我從初中開(kāi)始就經(jīng)常到路A高中跟高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們一起玩耍,男生們聚在一起最?lèi)?ài)聊的只有兩件事——喜歡的姑娘以及自己干過(guò)的壞事。在男生的世界里,“干壞事”有時(shí)相當(dāng)于榮譽(yù)勛章,這枚勛章的價(jià)值并不以量取勝,而是視其“壞”的程度。你干過(guò)的壞事越壞越大膽,就越能在男生堆里立足,很變態(tài)的一種規(guī)則?! ∧翘?,阿輪突然向大家宣布,他正在欺負(fù)一個(gè)低年級(jí)的新生。校園暴力這種事情我也有所耳聞,聽(tīng)阿輪這么一說(shuō),我不禁屏住了呼吸準(zhǔn)備聆聽(tīng)他的下文??赡蔷湫灾?,他卻驕傲地掃視了一番四周,不再說(shuō)話(huà)。高年級(jí)的學(xué)長(zhǎng)們都圍住了他,大家的眼神里突然都充滿(mǎn)了一些說(shuō)不清道不明的熾熱東西??砂⑤唴s緘口不語(yǔ)?! ≈蟮囊欢螘r(shí)間,我因?yàn)閷W(xué)業(yè)緊張忙于考試跟阿輪疏遠(yuǎn)了。期末考試結(jié)束后,我去路A高中找他。我還記得那是一個(gè)周末的午后,太陽(yáng)只露出灰蒙蒙的輪廓。校園里空空如也,我正想著阿輪他們有可能在哪兒,卻聽(tīng)到教學(xué)樓天臺(tái)上有一些響動(dòng)。 我循聲而去,果然找到了阿輪。所有的男生都貓著腰聚成一團(tuán),面對(duì)著他們的是教學(xué)樓天臺(tái)上一直閑置著的儲(chǔ)物柜。阿輪轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)望著我嘿嘿笑,卻一直不肯挪動(dòng)腳步。他的背部緊緊貼住那個(gè)儲(chǔ)物柜,蹭得那個(gè)柜門(mén)幾乎要搖晃起來(lái)。我從阿輪的笑容里讀出了戒備,于是便悻悻地走了?! ](méi)過(guò)一個(gè)禮拜我就聽(tīng)說(shuō)阿輪出事了。路A高中天臺(tái)的儲(chǔ)物柜里發(fā)現(xiàn)了一名低年級(jí)學(xué)生的尸體,據(jù)說(shuō)他的身上有多處虐打造成的傷痕,死亡原因是窒息。阿輪以及那四個(gè)學(xué)長(zhǎng)被警方帶走,關(guān)于校園暴力的話(huà)題在新聞?shì)浾摻绫挥懻摿撕镁?。后?lái)我跟著爸媽搬了家,也再?zèng)]聽(tīng)說(shuō)過(guò)關(guān)于阿輪的消息?! ≈皇牵棵肯肫疬@件事我就覺(jué)得陡升出一股寒意。那天,在路A高中教學(xué)樓天臺(tái)上我所看到的,其實(shí)是案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)吧??jī)?chǔ)物柜里當(dāng)時(shí)就關(guān)著那個(gè)低年級(jí)學(xué)生嗎? 寒假夏令營(yíng)結(jié)束后,我常常在夜里夢(mèng)到那天的情景??湛杖缫驳男@、灰蒙蒙的太陽(yáng)、阿輪扭曲的笑容以及那個(gè)微微晃動(dòng)著的儲(chǔ)物柜。那個(gè)死去的低年級(jí)學(xué)生的樣貌我并不知道,卻有好幾次,儲(chǔ)物柜的柜門(mén)在夢(mèng)中突然打開(kāi),讓我驚叫著醒來(lái)?! ⌒聦W(xué)期開(kāi)學(xué)后,我的精神狀態(tài)也沒(méi)有好轉(zhuǎn)。金澤老師單獨(dú)找我談話(huà),我坦言阿輪的事情一直困擾著我,讓我心神難安?! ?ldquo;要不,我陪你去找找阿輪?你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)大家都開(kāi)始了各自的新生活!”金澤老師的話(huà)讓我心中燃起一股希望?! ≈苣?,我和金澤老師一起來(lái)到三年前住過(guò)的老屋附近。真奇怪,我居然從未來(lái)過(guò)這里,仔細(xì)想想,我好像總是挑選一些需要繞路的路線(xiàn)而刻意避開(kāi)這條街?! 〗o我們開(kāi)門(mén)的是阿輪爸爸,他遲疑地望著我們。說(shuō)明來(lái)意之后,阿輪爸爸側(cè)身讓我們進(jìn)去了。屋里暗得幾乎什么都看不見(jiàn),阿輪爸爸“刷”地拉開(kāi)窗簾,我被嚇得險(xiǎn)些跌坐在地上……因?yàn)?,在光線(xiàn)變亮的同時(shí)還有一樣?xùn)|西也變得清晰起來(lái)——正對(duì)著大門(mén)的墻面上掛著的一張黑框照片,那是阿輪的照片!照片上的阿輪笑嘻嘻的,可這笑容一旦被黑框框住,便意味著死亡?! “⑤啺职种钢⑤喌恼掌粩嗪爸?ldquo;你們找這個(gè)不爭(zhēng)氣的?從少管所出來(lái)沒(méi)幾天就吸毒過(guò)量死了!不孝子……不孝子啊……”阿倫爸爸的聲音越來(lái)越低,最后嗡嗡得好似嗚咽。我和金澤老師轉(zhuǎn)身關(guān)上門(mén),默默離開(kāi)了?! ∫宦飞衔页聊徽Z(yǔ)。阿輪死了,他并沒(méi)有開(kāi)始新的生活,那件事好像被凝成了一個(gè)墨黑色的血塊,在我腦海中揮之不去。阿輪的死讓我莫名有種恐慌,某種力量一直驅(qū)使我往更深處探尋,我卻對(duì)所要探尋的東西究竟是什么感到迷茫…… 周末,我找出參與那次事件的另外四個(gè)學(xué)長(zhǎng)的地址,準(zhǔn)備依次拜訪(fǎng)。這次,我沒(méi)有拉金澤老師一起。我隱隱有種預(yù)感,這次探尋的結(jié)果大概必須由我獨(dú)自面對(duì)。 雖然總共有四個(gè)學(xué)長(zhǎng),但拜訪(fǎng)很快就結(jié)束了。因?yàn)?,他們?nèi)亢桶⑤喴粯樱瑥纳俟芩鰜?lái)后不久便死于吸毒過(guò)量…… 大概是震驚得有些麻木了,我開(kāi)始仔細(xì)考慮起他們死亡的合理性來(lái)。據(jù)我所知,阿輪和他的朋友們并沒(méi)有吸毒的愛(ài)好,少管所里染上毒癮的可能性也微乎其微。從少管所一出來(lái)就迅速地染上毒癮?還在短時(shí)間內(nèi)同時(shí)吸毒過(guò)量死掉?這太可疑了?! 〉绻@些死亡都是人為造成的,為什么要傻到用同一種方法呢?有心人稍稍動(dòng)下腦筋就能覺(jué)出不對(duì)勁???還是說(shuō),有人認(rèn)定這些從少管所出來(lái)的男孩不會(huì)有人費(fèi)心理會(huì),所以才用這么簡(jiǎn)單直接的方法? 無(wú)法理清頭緒的我,只好又一次求助金澤老師。金澤老師沉思片刻,說(shuō):“你調(diào)查過(guò)當(dāng)年在校園暴力事件中死去的低年級(jí)新生沒(méi)?阿輪跟他的朋友唯一的共同點(diǎn)就是校園暴力事件,他們的死也許是那個(gè)新生家屬的報(bào)復(fù)也不一定??!” 那次事件曾經(jīng)在社會(huì)上引起極大的轟動(dòng),我和金澤老師很快就在網(wǎng)上查到了那個(gè)新生的信息。他叫龍佑,路A高中高一(4)班學(xué)生,父親很早就去世了,由媽媽撫養(yǎng)長(zhǎng)大。網(wǎng)頁(yè)上提供了一張龍佑的臉部近照,表情怯生生的,但還是燦爛的笑著,我心里一陣難過(guò)?! ∥液徒饾衫蠋熑チ嗣襟w報(bào)道過(guò)的龍佑家的舊宅,可開(kāi)門(mén)的婦人并不是龍佑的媽媽?zhuān)皇莾赡昵皬凝堄計(jì)寢屖掷镔I(mǎi)下房子的買(mǎi)主而已。我們又先后聯(lián)系了龍佑的其他親戚,他們通通表示很久沒(méi)有跟龍佑?jì)寢屄?lián)系過(guò)了。只聽(tīng)說(shuō)她賣(mài)了房子,去了國(guó)外?! ‰m然很想找到龍佑?jì)寢專(zhuān)芍皇歉咧猩奈也⒉痪邆溥@樣的能耐,連金澤老師也搖頭表示無(wú)能為力。我以為線(xiàn)索就這樣斷了,于是安慰自己:“也許確實(shí)是我自己想多了也說(shuō)不定!阿輪他們的死就只是巧合而已!”路A高中,被遺忘的潘多拉詳情
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